Высшее образование: нужно ли?

Фото: e-news.su
Я занимаюсь репетиторством более двух лет. Дети попадаются разные, некоторым нужно дать лишь легкий толчок для того, чтобы заинтересовать их предметом, а некоторых приходится долго и упорно раскачивать, чтобы получить хоть какой-то интерес и отдачу.Так вот, вчера вечером мне позвонила одна взволнованная мама, она была встревожена тем, что ребенок абсолютно отказывается учиться и она срочно ищет репетиторов, чтобы ребенка не оставили на второй год. Ситуация аховая, почти по всем предметам выходят двойки, в том числе и по алгебре, физике и геометрии. Я пообещала попытаться помочь и разобраться в чем же дело.Придя к ученику домой, я увидела расстроенную маму Паши. Она с грустью сообщила, что скорее всего Паше придется остаться на второй год в 8 классе. Папа добавил, что еще в прошлом году Паша учился только на хорошие отметки. Почему мальчик вдруг решил, что учеба ему не нужна, папа с мамой не могли понять. На мой вопрос, почему же раньше они не обратились к репетиторам или детскому психологу – родители пожали плечами, и я поняла, что придется разбираться с тем, что имеем на данный момент. Времени оставалось катастрофически мало – полтора месяца до лета. От родителей я также узнала, что школа Паши выбрала триместровую систему аттестации. В первом триместре у мальчика практически все тройки, а во втором – двойки, поэтому последний триместр и станет решающим в вопросе о переводе в следующий класс.Зайдя в детскую комнату, я увидела ребенка, вцепившегося в компьютерную мышку. Он как зомби пялился в экран и пугал меня своей скрюченной спиной. На экране компьютера горел ярлык социальной сети и, кажется, всё начало проясняться.Немного поговорив с мальчиком, я поняла, что ребенок вполне адекватный, рассуждает очень осознанно и уверено, имеет свою точку зрения, пускай и далекую от истины. Я поинтересовалась, почему же он так забросил математику и физику, на что он мне серьёзным тоном ответил: «А зачем мне математика и физика, я собираюсь стать бизнесменом. У большинства богатых и известных людей нет образования, и они живут в дорогих пентхаусах, летают на частных самолетах, и я тоже стану таким. Родители только и твердят, что нужен диплом и тогда жизнь сложится. Вон, дядя Вова – сосед – два диплома, а постоянно денег нет, то сахар у нас попросит, то муку, ходит по подъезду побирается. Ездит на своем старом развалившемся велосипеде. Оно мне надо?». От такого потока аргументов я оторопела. Но стало ясно, откуда растут «ноги». Сейчас в социальных сетях повсеместно гуляет информация о том, что многие известные и успешные люди очень плохо учились в школе и не имеют высшего образования. «Эйнштейн был троечником, Марк Цукерберг бросил престижный вуз и стал миллионером, ты тоже можешь быть таким, отбрось условности» - эти и тому подобные призывы дезинформируют детей, показывают только одну сторону монеты и не рассказывают о том, какова реальная цена успеха. Тяжелый труд, бессонные ночи, сумасшедшая интеллектуальная прокачка, нервные срывы от безумного темпа работы - остаются за бортом повествования.Вернемся к Паше. Как нормальный обыкновенный ребенок, он был подавлен нравоучениями родителей о высшем образовании и дипломе, он не мог выявить истину в этой двоякой картине – родители говорят одно, а в жизни он наблюдает совсем другое. Еще и сверстники полностью поддерживают его точку зрения и приводят всё новые и новые примеры. Результат - реакция полного отрицания и неприятия в сторону родителей. Ко всей этой нелицеприятной картине добавляем переходный возраст, в который итак родительский авторитет очень часто подвергается недетскому сомнению и получаем такое вот «намеренное нежелание учиться».Порассуждав с Пашей о будущем еще немного, я пришла к выводу, что родители в корне неверно интерпретируют важность получения высшего образования. Точнее скажем так, саму тему важности образования для человека родители не затрагивают, а просто шантажируют Пашу тем, что без диплома он никогда не найдет работу, в его жизни не будет стабильности и ему придется мести дворы, чтобы хоть как-то прокормиться. Мальчик, видя противоположные примеры в жизни, вполне разумно отказывается от такой установки.Родители Паши, испытывая волнение за судьбу своего ребенка пытались вселить в него всеми возможными способами мысль о том, что диплом – самое важное условие стабильности в современной системе. И, конечно, они отчасти правы, так как на сегодняшний день специалист без диплома имеет определенно меньше шансов найти работу. А если найдет, она будет оплачиваться в разы меньше, чем специалисту с «корочкой». Но на выходе получилось так, что родители мальчика разнообразными «пугалками» неосознанно закладывали в ребенка искаженную систему ценностей, которой он всеми силами сопротивлялся. Родители ставят основой - получение бумажки - формальность, а не знания и интеллектуальное самосовершенствование. Отсюда вытекает решительное нежелание учиться, прогулы и т.д.Ребенку необходимо объяснить, что ни один успешный человек на самом деле никогда не бросал обучение. Эти знаменитые личности лишь заменили классическую систему образования – на самообразование. А самообразование –колоссальный труд и огромный риск. Только человек, обладающий сильной волей, упорством и огромным желанием учиться, сможет правильно самостоятельно изучать и обрабатывать информацию с позиции полноты, актуальности и нужности. Выбирая систему самообразования человек идет на огромный риск, потому как существует большая вероятность, что он не сможет самостоятельно мотивировать себя к получению знаний. Такую систему можно выбирать тем, кто действительно уверен в том, чем хочет заниматься, увлечен этим и уже сейчас проявляет интерес к получению дополнительных знаний и опыта в этой сфере, тем, кто можно сказать «горит идеей». Подростки крайне редко подпадают под эту категорию, эта система скорее подойдет для зрелой сформировавшейся личности. Я знаю огромное количество людей, которые бросали ВУЗы, думая, что им хватит мотивации самостоятельно продолжить обучение и добиться успеха, но они постепенно теряли интерес к жизни и неизбежно начинали деградировать. Поэтому исключать классическую систему образования очень опасно.Классическая система образования очень удобна тем, что в ней существуют проверенные методы воздействия на мотивацию к учебе: экзамены, контрольные, срезы, сессии и т.д.Объяснив это Паше, я увидела, что его уверенность в «бесполезности учёбы» немного осунулась. Но верить чужой тетеньке он конечно же не собирался. Главный разговор я оставила для родителей. После урока за чашечкой чая мы с Пашиными родителями выяснили, что, как оказалось, из-за того, что они пытались втемяшить Паше, что в ВУЗ надо поступать для получения бумажки, а не для получения знаний и опыта, у Паши сложилось адекватное мнение – бумажка не нужна, можно быть успешным и без такой бесполезной траты времени. И он прав, потому что, если ходить в школу или в университет ради бумажки – толку будет мало, впрочем, как и знаний.Если у Вас вдруг сложилась подобная ситуация, попробуйте поговорить со своим ребенком и объяснить ему, что количество денег не счету в банке или величина зарплаты никогда не станут реальными ценностями человека. Только знания, опыт и развитые мозги – действительно помогут добиться успеха в любимом деле.Кстати у Паши всё сложилось благополучно, на следующем занятии мы стали пытаться восполнить пробелы в знаниях, мальчик всё схватывал на лету – способный. Конечно, за полтора месяца невозможно выучить то, что упущено за целый год, но учителя пошли навстречу. Видя старания мальчика, они разрешили пересдать контрольные на летних каникулах и Паша всё-таки перешел в 9 класс. Источник: http://ad.khabara.ru/
 
По теме
21 декабря в Педагогическом институте Тихоокеанского государственного университета состоится всероссийская научно-практическая конференция «Особенности формирования воспитывающей среды в полиэтнических и национальных дет
17.12.2018
 
Вопросы взаимодействия православной и светской педагогики обсудили хабаровские педагоги - Приамурская митрополия 14 декабря 2018 года в читальном зале Хабаровской духовной семинарии в рамках Рождественских образовательных чтений Приамурской митрополии состоялся круглый стол «Православные ценности в образовательном процессе:
16.12.2018
 
Пожарно-спасательные подразделения Хабаровска ликвидируют пожар на барже-рефрижераторе в Затоне - МЧС по Хабаровскому краю Сообщение о возгорании на барже, стоящей в Затоне, поступило в Центр управления в кризисных ситуациях МЧС России по Хабаровскому краю около 22 часов 13 декабря 2018 года.
14.12.2018 МЧС по Хабаровскому краю
Заместителю директора Хабаровской краевой детской библиотеки им. Н.Д. Наволочкина Н.Г. Ляшко вручена благодарность Президента Российской Федерации - Министерство культуры Благодарность Президента Российской Федерации была вручена заместителю директора Хабаровской краевой детской библиотеки им.
17.12.2018 Министерство культуры
В краевой столице открывается фестиваль «Добрый Хабаровск» - ИА Открытый город. Хабаровск На фестивале будет организован сбор пожертвований.   Сегодня, 15 декабря в краевой столице пройдет шестой благотворительный фестиваль «Добрый Хабаровск», сообщили «Открытому городу» организаторы акции.
15.12.2018 ИА Открытый город. Хабаровск
С 15.12.2018 на сайте  https://dv2025.ru  начался прием предложений для формирования Национальной программы развития Дальнего Востока до 2025 года.
17.12.2018 Комитет по развитию топливно-энергетического комплекса